第75回『私たちは同調する』バヴェルとパッカー著
冨田鋼一郎
有秋小春
読書逍遥第160回 『ぼくの作文学校』森本哲郎著 1983刊
冨田鋼一郎
『ぼくの作文学校』森本哲郎著 1983刊
文章表現法についての本。
「学ぶとは何か」「インプットとアウトプット」「内言語と外言語」について思索に誘われる。
私の人生における<学び>には、三段階あったように見える。
第一線を離れてから私大教壇に立ち、68歳で漱石についての本を出した。どちらも初めての体験だった。
この二つの作業は、自分なりに「アウトプット」していることだと気づいた。
そう考えると、第一線で働いていたときも仕事で「アウトプット」していたと言えそうだ。
これに対して、学生時代は、与えられたことを詰め込むだけ。テストで記憶したことをそのまま吐き出した。一夜漬け、これが勉強だと勘違いしていた。
最近、インプットとアウトプットのバランスを上手にとる、ということを考えるようになった。
アウトプットの「語る」こと、「書く」ことを意識しながら、インプットの「聞く」こと、「読む」こと。この往復が、知識を本当に自分のものにすること、すなわち「学び」であると気がついた。
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ABOUT ME
日本の金融機関勤務後、１０年間「学ぶこと、働くこと、生きること」についての講義で大学の教壇に立つ。
各地で「社会と自分」に関するテーマやライフワークの「夏目漱石」「俳諧」「渡辺崋山」などの講演活動を行う。
著書
『偉大なる美しい誤解 漱石に学ぶ生き方のヒント』（郁朋社２０１８）
『蕪村と崋山 小春に遊ぶ蝶たち』（郁朋社２０１９）
『四明から蕪村へ』（郁朋社２０２１）
『論考】蕪村・月居 師弟合作「紫陽花図」について』（Kindle）
『花影東に〜蕪村絵画「渡月橋図」の謎に迫る』（Kindle）
『真の大丈夫 私にとっての漱石さん』（Kindle）
『渡辺崋山 淡彩紀行『目黒詣』』（Kindle）
『夢ハ何々（なぞなぞ）』（Kindle）
『新説 「蕪」とはなにか』（Kindle）
『漱石さんの見る21世紀』（Kindle）
『徹底鑑賞『吾輩は猫である』』（Kindle）
『漱石さんにみる良い師、良い友とは』（Kindle）
『漱石さん詞華集（アンソロジー）』（Kindle）
『曳馬野（ひくまの）の萩』（Kindle）
各地で「社会と自分」に関するテーマやライフワークの「夏目漱石」「俳諧」「渡辺崋山」などの講演活動を行う。
著書
『偉大なる美しい誤解 漱石に学ぶ生き方のヒント』（郁朋社２０１８）
『蕪村と崋山 小春に遊ぶ蝶たち』（郁朋社２０１９）
『四明から蕪村へ』（郁朋社２０２１）
『論考】蕪村・月居 師弟合作「紫陽花図」について』（Kindle）
『花影東に〜蕪村絵画「渡月橋図」の謎に迫る』（Kindle）
『真の大丈夫 私にとっての漱石さん』（Kindle）
『渡辺崋山 淡彩紀行『目黒詣』』（Kindle）
『夢ハ何々（なぞなぞ）』（Kindle）
『新説 「蕪」とはなにか』（Kindle）
『漱石さんの見る21世紀』（Kindle）
『徹底鑑賞『吾輩は猫である』』（Kindle）
『漱石さんにみる良い師、良い友とは』（Kindle）
『漱石さん詞華集（アンソロジー）』（Kindle）
『曳馬野（ひくまの）の萩』（Kindle）
